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编导类专业就业前景介绍

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2016-09-21 10:46

    广播电视编导专业是随着社会需求的增加各高校陆续开设的艺术类专业,自开设以来广播电视编导专业就一直放在艺术类高考中进行招生,文化课要求相当于普通本科专业录取分数线的65%到70%之间。对于文化课成绩处于中等但是考取本科大学又困难的同学,选择学习广播电视编导专业确实可以成为同学们考取本科大学的一个途径。广播电视编导这个专业不需要特别的艺术基础,只要同学们在名博教育认真的完成规定课程,一般专业过关不成问题。 
    首先大家一定树立一个观念”学这个专业不一定从事这个专业“很多同学进入高校后通过转专业,考研等脱离了这个专业选择学习自己喜欢的专业。毕业后转行到其他行业,或者考公务员,考取博士后担任大学编导教师也是不错的选择。我们针对专业就业方向展开分析,希望同学们仅作参考。 
    广电专业毕业后当然是进传媒系统了,像电视台.广播电台一类,具体工作可以为记者.策划.节目编导.摄像.编辑.撰稿.制片.后期制作.剪辑,乃至灯光.场记.客串主持人或播音员也有很多例子的(比如大家最熟悉的毕福剑.段宣都是).可以在电视台的频道成立栏目组担当制片人,以节目的收视率定你节目的生死,这样你就能管理一个栏目组了. 
身在电视台,你的工作状态有实习.组聘.台聘等多种形式,这涉及到薪水.劳动合同.各种保险等, 总之编导专业以幕后工作为主,个别能力极强的兼之台前. 
    当业务水平已过硬时,你就有四条路可走了: 
1、继续留在电视台或电台,谋求更精更强,若是在台聘下,工作和收入都较稳定 
2、进入私营为主的影视公司.广告公司或者是文化传播公司,主要也是涉及到后期剪辑和与具体拍摄相关的各种工作,比方说进入某个影视公司承办的摄制组,像灯光.声音.场记.导演助理.摄像助理等等.但进入这种公司的前提是业务能力极强才可以,因为以盈利为主的私营公司的人员都是人少精悍的.这个工作薪水较高,但也有其不稳定性,当然,你也可以约几个志同道合的朋友一起单干啊! 
3、行政部门你也可以选择,像各地的广播电视局,以及其上一级的广电总局,不过这可不是一般人能进去的,金钱.路子加能力,样样不能少.这个工作应该很有挑战.还有就是各个单位的技术人员了,也属于单位的编制人员,平时拍个应付上级检查的本单位纪录片了,给领导们照个像了,撰个稿了等等,这个工作用广电专业的就有点杀鸡用牛刀了 
4、如果你厌倦了那种规规矩矩的工作,那么就作一个自由摄像师吧,或者叫做民间影像记录者,现在比较流行的说法,拍你自己喜欢的纪录片,可以拿去参加各种影展和奖项角逐,一旦获奖奖金也不菲啊,但既然从事这项工作,肯定是对艺术有着自己独特的感受,目的也就是--快乐 
5、自主创业,对于能力强的同学可以找几个志同道合的朋友合伙开个工作室或者文化传媒公司,因为只需要一台摄像机,一台可以剪辑用的高配置电脑就可以开展工作了,进入门槛比较低。业务好的话收入也会不错。 
一般情况下在大三大四的时候就应该在电视台实习了,不管以后从事什么职业,都应该应熟练掌握电视节目制作的过程以及广电传播系统的模式,这是非常有必要的!还有很重要的一点,我们学的虽然是编导,但要知道,编导与导演.摄像.编剧等等等等职业之间并没有不可逾越的鸿沟!我们编导通过自己的努力,照样可以成为大导演! 
广播电视编导毕业生一次性就业率:97.80%
    热门分析: 
    全国有30多家省级电视台,有500多个省级频道。有2000多家城市电视台,有一万多个城市频道,每天要播出12个小时以上的电视节目,另外除了常规的广播电视播出机构外,国家广电行业的相关政策也催生了大量广播电视节目制作公司、广告公司、传播公司、音像公司等广电节目制作单位,异军突起的大众传媒业共需要专业从业人员1000万人才能保证正常的电视节目制作。从影视传媒专业院校毕业的人数总共不到10万人。所以传媒影视行业对专业人才的需求巨大。 
    广播电视编导专业共有五大职业方向 : 
    新闻类传媒(传统新闻、网络新闻、新闻摄影):可以进入各大中小型报纸和新闻出版社,也可从事广播、电视媒体的新闻,还可进入广告、出版等领域; 
    营销广告类传媒(广告、市场营销、文化政策、文化研究):既可进入政府部门也进入私人企业,从事消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等; 
    大众传媒类(大众传媒、公共关系):可成为专业人员,在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业任职; 
    媒体发布类(桌面发布、媒体产品、电影与媒体研究):将具备专业的创造才能和技能,职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、网络设计等。 
    创作表演类(创造性写作、表演艺术、剧院艺术):将具备专业的创造才能和技能,职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等。

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